Santa Hortensia, 1-B - Teléfono: 91 548 95 80     caritasmadrid@caritasmadrid.org

  Curso autorizado por la Consejería de Economía, Empleo y Hacienda dos módulos formativos de nivel 3: “Planificación, organización, gestión y evaluación de proyectos educativos de tiempo libre infantil y juvenil” Y “Coordinación y dinamización del equipo de monitores de tiempo libre”, para...
Formación  homologada por la Comunidad de Madrid. En este título se reconocen los créditos a los alumnos que cursen la diplomatura, licenciatura y el grado de la Universidad Complutense de Madrid, de la Universidad Autónoma de Madrid y de la UNED. PINCHA AQUÍ PARA DESCARGAR EL DÍPTICO...
Curso para jóvenes - entre 15 o 18 años- que no tengan experiencia en actividades de tiempo libre y quieran explorar este mundo y colaborar en proyectos educativos con niños y niñas a través de este tipo de actividades.   PINCHA AQUÍ para DESCARGAR DÍPTICO INFORMATIVO   Destinatarios...
En los grupos, conviven menores y jóvenes con capacidades diferentes. Para que todos puedan participar, hay que adaptar las actividades de forma creativa. Dificultades y formas de hacerlo. Casos adaptados a personas con discapacidad.
Este curso da nociones básicas de primeros auxilios necesarias a la hora de realizar actividades con los menores.
Dirigido a voluntarios que vayan a desarrollar su tarea como monitores en un proyecto de menores. Ofrece pautas y criterios educativos para las dos actividades principales del proyecto, recursos útiles y la reflexión sobre la figura del monitor como educador.  
  Dirigido a voluntarios que se incorporan directamente a este proyecto, sin recorrido en proyectos de menores o en actividades de tiempo libre, incluso si son nuevos en Cáritas. Ofrece información sobre los criterios de Cáritas en el trabajo con menores, sobre el proyecto de colonias urbanas...
Dirigido a voluntarios que se ocupan preferentemente de los más pequeños. Ofrece herramientas, actividades y juegos para estimular a los niños y niñas de esta franja de edad tanto en el ámbito de la inteligencia emocional como del pensamiento.